Stora ABC-boken är en pekbok med alfabetet som utgångspunkt. På varje uppslag visas en eller två bokstäver och saker som börjar på den bokstaven. En del bokstävers användningsområde tydliggörs med en mening där bokstaven används flera gånger som till exempel ”Simon och Sofia åker skidor i snön”. Och just bokstaven S beskrivs med ord (till exempel släde, skidor, snö och snögubbe) som alla passar in i samma miljö, en skidort, och som skapar utrymme för en fortsatt diskussion om vad man kan sysselsätta sig med just där. Det är den främsta styrkan i den här boken och jag önskar att fler bokstäver hade satts in och illustrerats i en gemensam miljö. En del bokstäver har bara beskrivits med lösryckta ord och bilder, som till exempel bokstaven R, där det varken finns en förklarande mening eller ett gemensamt sammanhang. Dessutom finns det, på just den sidan, bara tre ord exemplifierade. I en annan pekbok hade jag inte ifrågasatt detta men i denna fantastiskt illustrerade bok suktar jag efter fler fulländade miljöer där mitt barn och jag kan fantisera vidare om olika händelseförlopp och jag efterlyser fler lekfullt sammansatta meningar som förhöjer läsupplevelsen! De färgglada illustrationerna har en klar retrokänsla som förstärks av bokens storlek och det sträva papperet. Illustrationerna faller mig precis i smaken men kanske inte den läsaren som är noga med att polisbilen ser ut precis som den vi ser på gatorna i Sverige idag. Insidan på skyddsomslaget kan användas som en poster och har måtten 27 x 72 cm.
Stora boken om bilar, båtar, tåg och flygplan håller precis vad den lovar. Den är stor och innehållsrik och fylld med spännande detaljer om allehanda fordon. Fordonskategorierna beskrivs först allmänt som till exempel kategorin ”På vattnet” där en mängd olika sorters båtar och fartyg illustreras. Sedan får man följa med på en djupdykning in i vissa fordons uppbyggnad och interiör. Vad finns exempelvis i en motorbåt? Vilka delar av båten kallas för vad och var är de placerade? Detta illustreras med att fordonet visas i en genomskärning och det har väckt fundersamma frågor hemma om var väggen är på båten och om det inte läcker in vatten när båten saknar vägg? Det är spännande att se in i båtens alla skrymslen som man annars inte kan se på båtar som ligger förtöjda intill en kaj. Texten består av längre meningar såväl som ord intill de olika objekten och dess delar.
En del fordon sätts in i dess naturliga miljö av författaren. Tunnelbanan får vi följa med in till tunnelbanestationen som är rikt illustrerad med olika våningsplan, rulltrappor och perrong. Vad gör man när man kommer till en station? Vilka åker rulltrappa respektive hiss? Kanske saknas det något på bilden som vi själva har upptäckt på våra tunnelbanefärder? Här finns mycket att diskutera och knyta an till egna upplevelser. Boken har, liksom Stora ABC-boken, en genuin retrokänsla och den har också ett skyddsomslag som kan användas som en poster med måtten 27 x 72 cm. Stora boken om bilar, båtar, tåg och flygplan har alla rätt i mitt protokoll och jag rekommenderar den varmt!
Stora boken om bilar, båtar, tåg, flygplan
Författare: Alain Grée (Svensk text: Ulrika Junker Miranda)
Förlag: Ordalaget (2014)
ISBN: 9789174690927
Köp: t.ex. hos Bokus eller Adlibris
Stora ABC-boken
Författare: Alain Grée (Svensk text: Mattias Henrikson)
Förlag: Ordalaget (2014)
ISBN: 9789174690767
Köp: t.ex. hos Bokus eller Adlibris
Vad säger ett russin? är en ny fin småbarnsbok av Anna Höglund.
Jag återkommer tydligen med jämna mellanrum till Elsa Beskow och hennes bilder. Redan på gymnasiet fängslade bildmotiven mig och jag skrev ett arbete om några utvalda illustrationer. Det är det sagoaktiga och drömska som tilltalar. Det vackra. Jag väljer vad ögat vill se. Se även min recension på Barnboksprat: 
En minst sagt annorlunda pekbok med rena strama illustrationer. Inget distraherade med en massa små detaljer. Temat är barnet och dess väsen, fysiskt men även psykiskt. Ålder för boken är riktigt små till något större som har ett talande språk. Det kan med de senare leda till vidare samtal om kroppen och hur den kan användas och hur barnet kan tänka och drömma. En naturligt nära relation till barnet krävs nog för att kunna uppnå intentionen, att här finns du, just du, fina lilla barn. Läsaren ska kunna agera med barnet. Dramatisera kroppen.
