Tillsammans med barnen på min förskola har jag läst:
”Var är pappas skor?” av Kristina Murray Brodin, med illustrationer av Bettina Johansson. En tidlös bok som gavs ut av OLIKA förlag 2015.
(Lånad bild från Olika förlag)
Berättelsen börjar en vanlig morgon där ett barn ska till förskolan och en pappa till jobbet – men pappas skor är spårlöst försvunna! Innan de kan ge sig iväg måste de leta rätt på dem.
Som alltid levererar Kristina Murray Brodin och Bettina Johansson en bok som tål att läsas om och om igen. För det första är barnet i boken okönat vilket är väldigt befriande och leder oss direkt in på om det är viktigt att veta vilket kön en människa har? Den lyfter också på ett fint sätt hur en familj kan se ut – i det här fallet en pappa och ett barn – och utmanar samtidigt föreställningar om vad en pappa “kan” ha på sig. Boken öppnar upp för viktiga samtal om att få vara sig själv och att välja sina kläder fritt, utan att fastna i könsstereotyper. För varför skulle inte en pappa kunna ha glittriga skor om han vill?
Utöver de normutmanande perspektiven bjuder boken också in till språklek. Genom att utforska olika sorters skor får barnen möjlighet att utveckla sitt ordförråd och förståelse för begreppet skor.
Illustrationerna samspelar på ett naturligt sätt med texten. De är tydliga och enkla men väcker samtidigt frågor och funderingar, vilket skapar fina samtal med barnen.
Jag rekommenderar varmt ”Var är pappas skor?” till förskolebarn, pedagoger och alla som arbetar med mångfald och normkreativitet. Det är en viktig bok i dagens samhälle, där vi behöver minska fokus på yttre normer och istället öppna upp för en värld av olikheter. För tänk om det bara fanns en sorts sko – så tråkigt det skulle vara! På samma sätt finns det många olika människor, och det är något vi ska se som en styrka och en resurs. Det är just den insikten som boken så fint förmedlar.
En av de saker jag såg fram emot mest med att få barn var att läsa och följa med en liten människa när hon utvecklar sitt språk. När vi pratar om språk tänker vi ofta på ord och tal, men språkresan börjar så mycket tidigare, redan när barnet föds och skriker och sedan jollrar innan de första orden kanske kommer.
Boken är fri från pekpinnar (såsom till exempel ”när barnet är xx år händer det här”) och full av uppmuntran. Tänk vad mycket vi kan göra för att uppmuntra barns språk utan att det behöver bli komplicerat! Mycket faller sig naturligt, som att prata med ”bebisröst” till små barn vilket hjälper barnet att förstå var ett ord slutar och nästa börjar. Eller att svara på barnets frågor om ”vad är det?” oavsett om frågan ställs genom ett pekande finger, ett ord eller ljud.
Latmask, solkatt och björntjänst. Det finns många ord i vårt språk som kan vara ganska knepiga att förstå. Särskilt eftersom de inte betyder vad de verkar betyda. Mia Kim och Maria Källström har plockat upp ett ord för varje bokstav i alfabetet, funderat på vad det betyder och gjort roliga illustrationer.
Jag har läst en väldigt trevlig bok om barns språk- och läsutveckling utgiven av 
