Vilda går sitt första år i skolan, hon är sex år. När skoldagen närmar sig sitt slut är det svårt att hålla koncentrationen på topp och kroppen i styr. Kanske är det så hela dagen! Den sista stunden när de sitter på gröna mattan och lyssnar på saga så går det bara inte längre, hela kroppen vill liksom explodera, alla sinnena sätter igång associationskedjor, tankarna ger sig av på äventyr, tusen frågor väcks.
Vilda har popcornspopp i benen och tankarna snurrar runt i huvudet. Hur mycket hon är tycker om skolan och att lära sig saker så är det svårt att både sitta still och vara tyst – särskilt på en gång! Men snart ska hon till fritids och där kan hon klättra och leka.
Berättelsen sker ur jag-perspektiv och läsaren får genom text och illustrationer följa Vildas tankar och kropp där på gröna mattan. Upptäckten att hon själv är som ett popcorn sätter fart på lusten att prutta, hoppa och dansa, och leder tankarna till vad andras ben vill. Medvetenheten om den egna personens roll i förhållande till de andra barnen i gruppen och den egna kroppsuppfattningen är några av följdtankarna. Tillslut poppar hon – vecklar ut alla sina tentakler – och alla vänder sina blickar mot henne. Kanske är det alltid så. 
Den viktigaste erfarenheten formulerar Vilda i en dialog med fröken när de andra barnen har gått: visst älskar hon att gå i skolan, men lär sig saker det gör hon när hon rör på sig; så har det varit i hela hennes liv – om hon hoppar när fröken pratar blir det mer plats i hjärnan. Jag är helt övertygad om att hon har rätt!
Författaren och illustratören har tillsammans fångat det sprudlande barnet och dess känslor, hur det är när man bara inte kan behärska sig, när hela kroppen är i rörelse och hjärnan full av egen aktivitet. Igenkänningsfaktorn är säkert hög hos många. Förutom de två första uppslagen är rytmen och läsvänligheten för en 1-3 klassare utmärkt.
Vildas vilda ben
Författare: Petra Sandberg Holstensson
Illustratör: Emmalill Frank
Förlag: Idus förlag (2016)
ISBN: 9789175774060
Köp: t.ex. hos Bokus eller Adlibris