Inte nu igen Amanda!

Maria Davidsson är en författare och illustratör som skriver för barn och unga vuxna. Inte nu igen Amanda! utkom 2019. Blä för Nadine som gavs ut 2018, är en fristående bok som ingår i samma serie. Maria Davidsson är även formgivare och designer och driver en reklambyrå.

 

Inte nu igen Amanda!, handlar om det som händer ibland, att det är svårt att hålla sig till sanningen.

 

 

Amanda och Julia är vänner och de går i samma klass. En dag får de i uppgift att skriva om sina föräldrar, vad de arbetar med och sådant. Amanda blir sjuk av det. Hon får så ont i huvudet att hon får vila i lärarrummet hela lektionen.

Julias pappa har en cykelverkstad där Julia tycker om att vara. Det händer att Julia blir så trött på Amandas skryt om att hennes pappa ska få en ny bil för att han är chef och bestämmer över alla andra.

Nästa dag ska klassen fortsätta att skriva. Plötsligt är Amanda försvunnen. Fröken går och letar och Julia följer efter. Amanda gråter och gråter och Julia förstår inte någonting. Julia smyger sig undan. Hon går tillbaka till klassrummet medan fröken går och sätter sig för att prata med Amanda, om varför hon är ledsen. Så småningom kommer fröken och Amanda tillbaka till klassrummet.

Fröken börjar skriva på stora tavlan. Med stora bokstäver skriver hon:
DAMMSUGA
TVÄTTA
KLIPPA GRÄSET
LAGA MAT
STÄDA TOALETTEN
Sedan vänder hon sig mot klassen
-Är detta jobb eller nöje?

 

 

Av det blir det ett både allvarligt och glatt samtal. De skrattar till exempel när de talar om ifall det är ett nöje eller ett jobb att städa toaletten.

 

Några barn berättar om föräldrar som passar småsyskon eller städar, nästan för mycket, hemma. Fröken undrar om någons pappa jobbar med sådant hemma. Det gör Amandas pappa.

Julia förstår verkligen ingenting.

Efter skolan går flickorna tillsammans hem till Amanda. Julia får veta att Amanda hittade på om sin pappas jobb, eftersom hon skämdes för att han jobbade hemma. Men Julia får också se att både Amandas mamma och pappa jobbar med sådant som Julia tycker är spännande och roligt. De skrattar mycket den eftermiddagen och Julia tycker Amanda är annorlunda.

Hon är mjukare och gladare på något sätt.

När de promenerar sida vid sida för att hälsa på Julias pappa i cykelverkstaden, pratar de om vad de skulle vilja göra när de blir stora.

 

 

Boken har 53 sidor. Typsnittet är enkelt och tydligt. Det är relativt mycket hela textsidor i boken, som inte är indelad i kapitel.

Bilderna är tecknade, många är färglagda och de illustrerar oftast någon detalj eller speglar energin i något enskilt som uttrycks i berättelsen


Inte nu igen Amanda!
Författare: Maria Davidsson
Illustratör: Maria Davidsson
Förlag: Idus
ISBN: 9789188964038
Köp: t.ex. hos Bokus eller Adlibris

Recensionsex från förlaget.

För vem skriver vi?

För vem skriver vi?

Den frågan återkom ständigt under Svenska barnboksinstitutets kurs ”Att skriva barnbokskritik” den 24 och 25 oktober 2019.

En tidningsrecension och en recension på en blogg skiljer sig oftast markant åt, blev sagt ungefär lika många gånger. Det finns alltså anledning att ha koll på vad vi skriver, hur vi skriver och varför vi skriver en barnboksrecension. Rätt eller fel är inte relevanta omdömen av en recension eftersom varje kritiker/recensent har rätt till sin tolkning och stil. Kvalitet, som betyder egenskap och inte något mer, kan dock vara bra eller dålig.

Innan kursen hade vi i uppdrag att läsa några angivna böcker, några recensioner och flera artiklar samt att skicka in två recensioner. Under de två kursdagarna fick vi ta del av de olika föreläsarnas perspektiv på och förhållningssätt till att skriva barnbokskritik. Vi hade också workshop i mindre grupper kring våra egna inlämnade recensioner. Det hela var mycket lärorikt, även om det naturligt nog förekom budskap som delvis motsade varandra. Bland föreläsarnas uttolkningar inom området fanns så mycket att lära att jag blev i det närmaste vimmelkantig och samtidigt glad över chansen att kunna utveckla mina färdigheter.

För att slutföra kursen ska vi lämna in en korrigerad version av en tidigare inlämnad recension respektive en recension av en ”ny” bok. Jag tror att jag och andra som skriver om barn- och ungdomsböcker i sociala medier kan höja kvaliteten några snäpp genom att initialt beakta detta:

  • För vem skriver vi?
  • En positiv recension behöver inte vara bra. En negativ recension behöver inte vara dålig. (Erik Titusson)
  • Recensera på lika villkor som vuxenlitteratur. Det vill säga kritisera. (Mia Österlund)
  • Gör dig inte till tolk för vad barn tycker och inte tycker om. (Mia Österlund)
  • Var ödmjuk inför det egna tyckandet, men uttryck det inte som att det är objektiv fakta. (Mats Berggren)
  • En bilderbok utgörs av texten, bilderna och formen. Våga analysera och tolka bilderna. (Ulla Rhedin)
  • ”Ett skapande tillägg” finns alltid med i en recension värd namnet. (Ulla Rhedin)
    (egna anteckningar från föreläsningarna)

Alla är eniga om att barn borde läsa mer. Men vad ska de läsa? Recensionsutrymmet för barnböcker krymper. Hösten 2018 hade det gått så långt att mottagarna av kritiken, för­fattare och illustratörer, tog initiativ till en kritikerkurs. Från  Svensk bokhandels web.

Om kursen på www.barnboksinstitutet.se Håll utkik. Förhoppningsvis återkommer kursen så att fler får möjlighet att deltaga.